回忆自己以往学过的食物，来一段制作美食攻略；发起“健康生活”的活动，和家人一起挑战，提出合理化建议。这可不是美食家、健身教练的计划，而是哈达道小学六年级同学们的清明小长假英语特色作业之思维导图。先别忙着感叹。来一起去看看他们“脑洞大开”的作业吧，其中可藏着不少提升学生五大核心素养的心机呢！
生动活泼，图文并茂的思维导图式的作业，给学生创造了一种快乐，轻松，有趣，生动的学习氛围，使英语作业充满趣味性。这样才能使他们觉得完成作业不是一件苦事，学生只有对完成作业表现出喜悦的心情，才能有求知的欲望。通过思维导图引导学生复习、归纳、思考和应用已学的知识，也是培养他们的语言组织能力的表现。
工欲善其事必先利其器，器，思也。思维导图，应该是这样的一种工具。有人用来做一天的日程、一本书的笔记，有人用来做人生规划、公司战略规划、波音飞机设计。在本质上来说，它们不是导图，是你所看到的、想到的世界。
王洁赞赏
